山东省昌乐县昌乐一中高中教师座谈活动

2017年5月9号上午，北京师范大学曹一鸣教授及数学学科团队，河南师范大学副教授王振平博士、丰台区教研员连春兴老师与昌乐一中高中数学教师进行了座谈.专家组针对教师提出的困惑给出解答并提出了建议。

图 项目组专家与教师开展座谈会

教师提出了对于高考复习课教学的困惑，重点问题是导数部分的压轴题的解答和讲解。

连春兴老师给出了自己的观点。他认为，对于导数压轴题的处理，首先要选择符合学生能力范围的题目，要让学生能凭借已有的高中知识，通过合理的符号语言和逻辑推理就得以解决；不符合这种特点的题目，需要特殊方法、偶然的直觉、超出高中教材的数学知识才能解答的数学题不是好题。因此，教师在复习课的教学时，要注重从高中教材的实际出发，利用高中生已学过的知识点来讲解思路，解答问题。另一点，教师在进行每一步推导的时候，都要利用符合逻辑规律、数学严谨性的数学语言来进行，把平日习惯用直觉来模糊带过的具体内容用严格的数学语言表述清楚。注重这种能力的训练和培养，将会对学生的复习效果有很大促进。

另一方面，连春兴老师认为，高三复习时，简单问题一样可以训练学生的能力，可以很好地体现对数学基本方法的运用，如果要求严格、严密的解答，也可能对学生存在较大困难。因此，复习课完全可以考虑设计背景稍微简单的问题，然后逐步提高问题的复杂程度，而不宜在开始复习的阶段就直接训练高考题。