2022年4月11日晚，丰台区首经贸附中高一数学组与北京师范大学曹一鸣老师团队进行了数学学科能力与教学改进的研究课备课研讨活动。此次活动在线上进行，参与活动的有袁京生老师与首经贸附中数学组王沛梅老师和龚瑞雪老师。

袁京生老师观看王沛梅老师《基本立体图形》的教学录像后肯定了老师对整个概念的把握，知识的生成过程以及学生参与交流合作十分流畅，小结层次丰富。而后袁老师结合学生的课堂表现给出了一些建议。

图 王教师试讲授课

首先，袁老师指出，教师应思考对几何体进行分类的标准是什么。一个角度是根据进一步研究几何的性质。分类研究的目的是为了探究几何体的规律。

第二，学生归纳棱柱定义的过程可以放慢速度，由特殊到一般的归纳过程是对空间想象能力的培养，因此概念概括是一个非常重要的过程。同时教师可以让学生再举一些例子。通过举例可以侧面反映出学生对问题的理解程度。

第三，小结部分可以类比平面几何的学习，同样是整体到局部再到整体，有助于学生理解空间几何的整体概念。

第四，小组合作时可以让学生先自己思考，再进行小组讨论。

最后，王沛梅老师表示会认真思考此次活动袁老师提供的想法，根据袁老师的建议修改教学设计，充分准备正式讲。