2019年10月18日-21日，首届京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会在北京师范大学隆重召开。会议聚焦新时代国家数学课程、教学与评价中的核心问题，为参会者搭建了全国性高水平交流、分享和学习的平台。来自全国高校数学教育方向专家学者，中小学校长、数学教师等650余名代表参加了此次会议。

10月19日上午，“京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会”正式开幕。开幕式由曹一鸣教授主持，北京师范大学资深教授林崇德先生、香港大学研究生院院长梁贯成教授、北京师范大学数学科学学院院长王恺顺教授、副院长许孝精教授、全国数学教育研究会秘书长代钦教授、人民教育出版社中学数学编辑室主任李海东编审、北京师范大学出版社基础教育一分社社长王建波编审等莅临开幕式。王恺顺院长致欢迎词，宣布课程教材研究中心正式成立，并代表学院聘请曹一鸣教授担任中心主任、梁贯成教授担任学术委员会主任。内蒙古师范大学代钦教授代表全国数学教育研究会向北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心的成立表示祝贺。中心主任曹一鸣教授指出，课程教材研究中心将立足国际视野、扎根中国国情，继续开展中国特色数学课程、教材、教学和评价研究，为国家数学课程改革提供政策建议，为教材建设、中小学数学教学、教师专业发展及教师队伍建设提供支持。

北京师范大学林崇德教授以“基于学生发展核心素养的中学课程与教材”为题，分享了以“立德树人”为目标研制发展学生核心素养的过程，并为中学数学课程与教材如何培养学生核心素养等关键问题提出了建议。香港大学梁贯成教授从文献典籍出发批判性审视“什么是数学核心素养”，分享了对核心素养中“核心”和“素养”两个关键概念的思考。华东师范大学范良火教授从学术研究的视角，深入探究了文化对与数学教材形成的影响。北京师范大学保继光教授、南京师范大学喻平教授、南京师范大学附属中学葛军校长、人民教育出版社李海东主任、上海考试院王鼎博士、北京师范大学二附中赵昕老师等作了大会报告。此外，曹一鸣教授作为召集人举行专题工作坊，从PISA2021数学素养测评框架（吴立宝教授）、框架中的“21世纪技能”（郭衎副教授）和测评内容、情境的演变（冯启磊副教授）等多方面探讨了PISA2021数学素养框架对我国课程教材和评价改革的启示。

10月20日，小组报告分教学微课、教学案例、论文汇报等多种形式展开，涉及数学核心素养与数学教育研究、数学课程标准与教材研究、数学新课程与课堂教学实践研究、数学教师专业发展研究等多个主题，促进了与会代表的深入交流。

10月21日，大会顺利闭幕，曹一鸣教授致闭幕词，对各位与会代表、专家学者的到来表示衷心的感谢。大会还进行了汇报作品评比，120多名参会代表分别获得论文、微课及教学设计一、二、三等奖。